[et_pb_section fb_built=»1″ fullwidth=»on» _builder_version=»3.19.3″][et_pb_fullwidth_header title=»TALLERES DISCIPLINA POSITIVA» _builder_version=»3.19.3″ title_font=»|600|||||||» title_text_align=»center» background_color=»#4b5166″ custom_padding=»20px||20px»][/et_pb_fullwidth_header][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»3.19.3″ custom_padding=»50.5167px|0px|35px|0px|false|false»][et_pb_row custom_padding=»12.6167px|0px|0|0px|false|false» _builder_version=»3.19.3″][et_pb_column type=»1_2″ _builder_version=»3.19.3″ parallax=»off» parallax_method=»on»][et_pb_text _builder_version=»3.19.3″ text_font=»||||||||» text_font_size=»16px»]
Los talleres de disciplina positiva suponen un espacio para el encuentro y la reflexión sobre la labor educativa en las relaciones familiares y la crianza.
No suponen un compendio de herramientas sino una filosofía y una mirada determinada hacia la educación, la infancia y en general hacia las relaciones personales.
Se persigue reflexionar sobre los valores que se movilizan en las relaciones personales con los niños y adolescentes, considerando como valor esencial: el respeto, la conexión así como los límites como garante para lograr adultos sanos.
Tiene sus fundamentos en los psiquiatras vieneses Alfred Adler y Rudolf Dreikus y los principios de la educación democrática.
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“Abrirnos al niño y a sus procesos se convierte, al mismo tiempo, en una oportunidad para acercarnos al secreto de nuestra propia vida”
Rebeca Wild
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«Toda relación sana está basada en el amor con límites
y en saber poner límites con amor«
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Mantener el vínculo y la conexión, incluso en los momentos más complicados, como clave para que el niño se sienta contenido y se puedan dar pautas adecuadas para el cambio.
Establecer límites claros y coherentes como garante en toda relación sana basada en el respeto.
Cultivar el sentido de pertenencia del niño en su familia, para darle un sentido de responsabilidad y de compromiso en la misma.
Contribuir al desarrollo de los procesos de crecimiento y autonomía en los niños y adolescentes como paso previo para la construcción de una sana autoestima.
Análizar las consecuencias psico-emocionales de los premios y castigos frente a las consecuencias lógicas que favorecen aprendizajes significativos y a largo plazo.
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Están dirigidos a adultos: padres, madres, abuelos u otro cuidador que pueda estar interesado en conocer los principios de la Disciplina Positiva.
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Están dirigidos a profesionales de la educación y de la salud: maestros, psicólogos, o psicopedagogos interesados en conocer los principios de la Disciplina Positiva.
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